[Voidvert]

Второй раз школа меня знатно расстроила. Первый раз был когда меня довёл ученик до двойки.
Второй раз (и чую не последний за эту неделю) - когда я решил проверить, что осталось в голове у ученицы. Спрашивал и так и сяк - ни-че-го. А хочет пять. Потому что дз выполнялись хорошо, и там реально были пять. А я себя позиционировал как того, кому циферковая составляющая вообще по барабану. А не могу поставить 5 в четверти с такими успехами. А поставить не то, что хочет ученик рука не поднимается. Ужасно.

@темы: Пуст в реале

Comments

[grey ghost]

Ну, тут уже зависит от твоего отношения к ученику, то есть в дело вступает чистейший, без примесей, субъективизм.
Если ученик очень симпатичен - переступаешь через себя и ставишь пять.
Если глубоко несимпатичен - переступаешь через ученика и ставишь то, что, по твоему мнению, он заслуживает.

[Аве Летиция]

Мало ли, что хочет. Нереально делать д/з и ничего не отложить в голове. Значит, ее участие в их выполнении уже под хорошим вопросом. Даешь ей штуки 3 задачи на разные темы, и пусть при тебе решает. Не решит - лесом.

[Voidvert]

Аве Летиция, тут штука не в том, что она хочет а я не могу не. Штука в том, что я изначально думал, что циферки меня не волнуют полностью и что готов хоть 10 пятёрок простотак поставить. А нагрянули четвертные - и оказывается не могу

[Веофелий]

Я еще по своим школьным годам помню, что были замечательные книжечки ГДЗ, а уж сейчас, когда есть такой доступ к сети, сделать домашку без участия мозга проще простого.