Второй раз школа меня знатно расстроила. Первый раз был когда меня довёл ученик до двойки.
Второй раз (и чую не последний за эту неделю) - когда я решил проверить, что осталось в голове у ученицы. Спрашивал и так и сяк - ни-че-го. А хочет пять. Потому что дз выполнялись хорошо, и там реально были пять. А я себя позиционировал как того, кому циферковая составляющая вообще по барабану. А не могу поставить 5 в четверти с такими успехами. А поставить не то, что хочет ученик рука не поднимается. Ужасно.